MOOC #CDIGITAL ACTIVIDAD 1. CIUDADANÍA EN LA SOCIEDAD DIGITAL

1. Qué sé sobre el significado de ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital.

Ser ciudadano o ciudadana en la sociedad digital implica adquirir los siguientes aspectos:

En el ámbito del saber:

• Conocimiento de los diferentes lenguajes textuales, númerico, icónico, visual y gráfico del contexto tecnológico.
• Comprensión de los retos éticos, culturales y sociales relacionados con la tecnología.
• Defensa y promoción de los diferentes derechos como ciudadanía en el ámbito tecnológico.

En el ámbito del saber hacer:

• Uso responsables de les sistemas tecnológicos, la información y las herramientas.
• Tratamiento y procesamiento de la información de manera crítica.
• Construcción de conocimiento a partir de la indagación y la interacción con otros miembros de la ciudadanía.

En el ámbito del saber ser:

• Desarrollo de actitudes críticas y constructivas en los diferentes usos y aplicaciones de la tecnología en los diferentes ámbitos de la vida y la sociedad.
• Realización de acciones de ciudadanía y de desarrollo personal utilizando recursos tecnológicos.
• Defensa del uso responsable y crítico de la tecnología tanto en la dimensión ética, legal, de seguridad, de sostenibilidad y de identidad digital.

2. Qué pienso acerca de cuál es el modelo educativo más apropiado para la formación de este tipo de ciudadanía.

Si tenemos en cuentas las características actuales de la sociedad actual (complejidad, pluralidad, incerteza, rápidez, cambiante, otros), el modelo educativo más adecuado debería ser un modelo que tenga plena convicción con las posibilidades educadoras del sujeto. La plasticidad y la flexibilidad del educando son las base de este modelo, una mejora que está asegurada por la interactividad tanto on line como off line.

Este modelo educativo debe poner a disposición del educando todos los agentes y medios disponibles, que concedan un papel activo al educando. El contexto educativo debe estar constituido por una red abierta de relaciones, con el sujeto educando como centro de la red.